N’Autre ÉcoleÉDITORIAL Les contenus ?
PAS PLUS QUE LES ÉLÈVES NE SONT POUR NOUS DES OBJETS, ce que nous leur apprenons n’est un prétexte : c’est le coeur de notre travail. Mais s’interroge t-on souvent sur les contenus ? Pas trop, il faut le reconnaître, et c’est même quelquefois un point que l’on évite diplomatiquement, pour ne pas froisser le maniaque d’une discipline. Et puis, pour certains, ça ne se discute pas, c’est de l’ordre du sacré. Et pourtant : comme notre but est la maîtrise de notre travail (maîtrise (...)
Accueil > Tous les numéros > N°13 - Lire, écrire, compter... penser, parler, agir !
N°13 - Lire, écrire, compter... penser, parler, agir !
PAS PLUS QUE LES ÉLÈVES NE SONT POUR NOUS DES OBJETS, ce que nous leur apprenons n’est un prétexte : c’est le coeur de notre travail. Mais s’interroge t-on souvent sur les contenus ? Pas trop, il faut le reconnaître, et c’est même quelquefois un point que l’on évite diplomatiquement, pour ne pas froisser le maniaque d’une discipline.
-
Téléchargez le numéro 13 : " Lire, écrire, compter... penser, parler, agir ! "
11 février 1996
