L’élitisme républicain, L’école française à l’épreuve des comparaisons internationales

Ce court ouvrage s’inscrit assez loin de nos perspectives : leur souci est l’efficacité du système éducatif français, relativement moins performant dans la compétition internationale. Il n’en est pas moins passionnant : à partir des enquêtes PISA, extrêmement riches en informations bien au-delà des classements journalistiques, il montre que la France, au sein du groupe des pays riches cultive plus que d’autres l’inégalité dans la société et à l’école : c’est un des pays qui fait le plus pour reproduire les inégalités culturelles de départ, alors que d’au­tres parviennent, sans le supprimer, à réduire le fossé ; l’explication est d’abord sociale (plus les inégalités sociales sont fortes, plus les inégalités scolaires sont marquées) et géographique (les petits pays à culture collective ou égalitaire s’en sortent mieux), et cette démonstration devrait rendre plus modestes les apologistes du « miracle finlandais ». Mais le fait que la France « en rajoute », notamment par le biais du redoublement, n’est pas sans intérêt. L’examen particulier du cas des enfants d’immigrés et du rapport filles/garçons (un chapitre s’intitule « supériorité des filles, domination des garçons » – c’est une des spécialités des auteurs de « Allez les filles » et de « Quoi de neuf chez les filles ? ») contribue à l’intérêt de cette analyse qui permet de voir que les lourdeurs spécifiques de la France ne sont pas celles que dénoncent nos gouvernants, mais celles dont bénéficient leurs enfants au détriment des autres !

–  L’élitisme républicain, L’école française à l’épreuve
des comparaisons internationales
Christian Baudelot et Roger Establet, La République des Idées, Seuil, mars 2009, 10,50 €.