« Étude des épreuves », la docimologie (dokime, épreuve en grec) entend analyser les ressorts cachées de l’évaluation. À l’origine, cette nouvelle discipline, fondée par Henri Piéron en 1922, entendait explorer les arguments scientifiques permettant la remise en cause des schémas traditionnels d’enseignement. Elle centre son étude sur l’influence de l’évaluateur, l’influence de l’énoncé, les objectifs de l’évaluation et ses risques.
En 1930, le professeur Laugier effectue une expérience (...)
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Docimologie
Articles
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* La docimologie ?
7 février 2010, par Greg -
* Lecture : Encyclopédie de l’évaluation en formation et en éducation, guide pratique
8 février 2010, par GregDébut 2009, les éditions ESF ont eu la judicieuse idée de ressortir dans une nouvelle version la « mythique » Encyclopédie de l’évaluation en formation et en éducation. Un pari « encyclopédique » tenu jusque dans la présentation de l’ouvrage : 550 pages, dans un grand format à la couverture renforcée. Plus important, le contenu, qui ne déçoit pas, surtout parce qu’il offre différents parcours complémentaires – exposés dans un « Mode d’emploi » – permettant à chacun, quelles que soient ses (...)
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* La constante macabre, comme notation de et par les enseignants
7 février 2010, par GregPrenez cinq classes, sélectionnez les 5 meilleurs élèves de chaque classe et regroupez-les dans une nouvelle classe. Donnez-les à un prof dans le système classique de notation et il en fera, même inconsciemment, un tiers de bons élèves, un tiers d’élèves moyens et un tiers de mauvais élèves. Voilà le principe de la « Constante macabre » mise en évidence par André Antibi à travers de nombreux travaux au début des années 2000 : le système évaluation/notation traditionnel est une machine à (...)