"Tous semblables, tous différents", c’était le titre d’une exposition du Musée de l’Homme, et presque un slogan. Dans ce numéro, nous nous penchons sur quelques "différents" qui ont du mal à passer à l’école : ceux qui la refusent parce qu’ils ne savent pas encore refuser autre chose, ceux pour qui c’est la porte d’entrée de la solidarité, ceux qui y souffrent l’homophobie, et ces salariés pas-comme-les-autres que sont les précaires. D’autres encore : les enfants du voyage, Albert Thierry (qui refusait que l’école soit un moyen d’ascension sociale), bref tous ceux, qui , pour des raisons diverses voire opposées, "posent problème". Là où ça fait mal est la vérité, alors on est allés voir. Bonne lecture !
Ancien site de la revue N’autre école. Suite à son autonomisation vous pouvez retrouver N’Autre école 2ème série sur le site Questions de classe(s) : http://www.questionsdeclasses.org/
Articles les plus récents
-
Téléchargez le numéro 14 : " Au ban de l’école "
13 février 1996 -
Téléchargez le numéro 13 : " Lire, écrire, compter... penser, parler, agir ! "
11 février 1996ÉDITORIAL Les contenus ?
PAS PLUS QUE LES ÉLÈVES NE SONT POUR NOUS DES OBJETS, ce que nous leur apprenons n’est un prétexte : c’est le coeur de notre travail. Mais s’interroge t-on souvent sur les contenus ? Pas trop, il faut le reconnaître, et c’est même quelquefois un point que l’on évite diplomatiquement, pour ne pas froisser le maniaque d’une discipline. Et puis, pour certains, ça ne se discute pas, c’est de l’ordre du sacré. Et pourtant : comme notre but est la maîtrise de notre (...) -
Téléchargez le numéro 12 : " Résistances et ruptures syndicales "
10 février 1996Ruptures syndicales : c’est un fait que l’écart ne cesse de se creuser entre les salariés de l’éducation et leurs organisations syndicales. Si jusque-là notre profession se prévalait d’un taux de syndicalisation respectable au regard d’autres secteurs, l’envolée de l’abstention aux dernières élections paritaires est venue attester cette nouvelle donne. Aucun syndicat ne parvient à gagner des voix...
-
Téléchargez le numéro 11 : " Impasse et pistes culturelles "
9 février 1996Le numéro co-édité par N’autre école et Un autre futur, la revue du syndicat de la communication et de la culture.
-
Téléchargez le numéro 10 : " Filles et femmes à l’école... mauvais genre ? "
8 février 1996MEILLEURE RÉUSSITE AUX DIFFÉRENTS EXAMENS NATIONAUX, meilleure réussite dans les tests d’aptitude et de compétences, population scolaire considérée comme plus sérieuse et plus travailleuse, les filles depuis que l’école leur a ouvert ses portes semble largement l’avoir utilisée pour s’émanciper.
-
Téléchargez le numéro double 8-9 : "Solidarité(s) contre précarité(s)"
7 février 1996Précaires ou titulaires : même statut, mêmes salaires !
La rareté bien orchestrée du travail et le « traitement social » du chômage de plus en plus sévère ont réduit à presque rien le nombre de ceux qui utilisaient CDD et autres moyens pour travailler à loisir (si l’on nous permet l’oxymore). -
Téléchargez le numéro 6 : " Quels chemins pour une éducation émancipatrice ? "
5 février 1996ÉDITO
Une directrice d’école privée, lors d’un entretien d’embauche, a posé au professeur candidat la question : « À qui appartiennent les enfants ? ». Elle n’attendait évidemment pas la réponse qui lui fut faite, tirée de Bakounine : « les enfants appartiennent à leur future liberté ». Tout éducateur a un projet (répétons qu’il n’y a pas d’enseignement sans éducation) fondé sur une conception du monde et de l’enfance. Le plus souvent, ce projet contient implicitement une réponse comme (...) -
Téléchargez le numéro 5 : " La grève une école de lutte ! "
4 février 1996Qui aurait parié il y a plus d’un an sur un mouvement social capable, à l’encontre de tout, de porter la question de la lutte des classes au centre des débats dans une société où la gauche est gestionnaire et ses militants disparus, où les syndicalistes d’en haut sont les mêmes que ceux qu’ils sont censés combattre, où le contrôle des individus, jusque dans leurs pensées, est permanent, où les patrons et autres exploiteurs ont gagné (pensent-ils) en ayant réussi à faire intégrer aux salariés, chômeurs et autres précaires la nécessité de gérer leur misère pour toujours plus de profit ?
-
Téléchargez le numéro 4 : "L’école aux ordres ?"
7 janvier 1996Faut-il défendre une éducation nationale et centralisée ? À l’image de notre travail syndical, cette revue se veut un espace collectif, ouvert à la pluralité des points de vue et des expériences.
-
Téléchargez le numéro 3 : "L’école pour apprendre à désobéir ?"
7 janvier 1996L’école peut-elle apprendre la révolte ? Notre revue se veut une expérience collective, c’est sa raison d’être. En préparant ce numéro nous avons lancer un appel à contribution sur la liste internet de la fédération CNT éducation en demandant aux adhérent(e)s de répondre en quelques lignes à la question “L’école peut-elle apprendre la révolte ?”.