Téléchargez le numéro 6 : " Quels chemins pour une éducation émancipatrice ? "

Une directrice d’école privée, lors d’un entretien d’embauche,
a posé au professeur candidat la question :
« À qui appartiennent les enfants ? ». Elle n’attendait
évidemment pas la réponse qui lui fut faite, tirée de Bakounine
 : « les enfants appartiennent à leur future liberté ».
Tout éducateur a un projet (répétons qu’il n’y a pas d’enseignement
sans éducation) fondé sur une conception du
monde et de l’enfance. Le plus souvent, ce projet contient
implicitement une réponse comme en attendait la directrice :
les enfants appartiennent à dieu, aux parents,
à la nation…. Le nôtre est une éducation
émancipatrice (étymologiquement : « qui
sort des mains qui tiennent, qui échappe
à la propriété »).
C’est pourquoi, renouant avec une tradition
des revues du siècle dernier, nous
avons souhaité proposer à certains de
nos lecteurs un questionnaire, comme
un contre-point au faux débat sur l’école,
encore que l’idée ait germé bien avant...
Nous avons soumis ce questionnaire à des
personnes d’horizons divers (mais avec lesquelles nous
avons les bases minimum d’un dialogue, bien sûr) et le présent
numéro est fait de leurs réponses. Celles-ci ne fermeront
pas le débat auquel nous vous invitons à participer, y
compris pendant les heures de cours, et qui devrait se poursuivre
dans la rue (dans le numéro « après la grève », nous
avons déploré, à ce propos, la faiblesse du débat pédagogique
lors des grèves de printemps).
Merci à tous ceux et celles qui ont apporté leur contribution
et merci d’avance à ceux qui, par leurs réactions ou l’expression
de leur position, useront les liens qui nous entravent
et renforceront ceux qui nous unissent.

Nicole Chosson, pour le Comité de rédaction

Édito.................................................................... p. 3

Ne pas se tromper de camp ............................... pp. 4 et 5

Construire une éducation populaire ................... pp. 6 à 8

Transformer l’école publique ............................... pp. 8 à 10

Pour une école politique ..................................... pp. 11 et 12

Paroles de parent... ............................................ pp. 13 et 14

L’éducation ne se marchande pas .......................pp. 15 et 16

Capitalisme et pédagogie ................................... pp. 17 à 19

Une éducation de l’action par l’action .................pp. 19 à 22

Vers d’autres savoirs ? ....................................... pp. 22 à 24

Émancipation syndicale et pédagogique ............ pp. 25 à 28