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Les Cahiers pédagogiques, n° 494 et n° 497

vendredi 25 mai 2012, par Greg

Dossier l’erreur pour apprendre : un dossier qui mélange analyses, réflexions et pistes de pratiques sur un thème essentiel dans les questions d’enseignement. Tous les niveaux et de nombreuses disciplines sont abordés à travers des articles très divers. Classés en trois parties, ils traitent de la dimension psychologique de l’erreur, des dispositifs de remédiation et d’accompagnement ainsi que la mise en question de la discipline elle-même et de son évolution. Si le thème est trop large pour que le dossier puisse en faire le tour, il permet tout de même d’en aborder de multiples facettes.

Le dossier « Le corps à l’école » la livraison 497 décline les différents aspects de ce grand malmené de l’enseignement – « à la fois incontournable et transparent, présent et oublié » (« Corps d’école, qui es-tu ? », « Corps de l’enseignant, corps de l’enseigné », « corps à découvrir, corps à maîtriser », « corps pour communiquer et apprendre »). Pas exhaustif… mais presque !

Les Cahiers pédagogiques, n° 494, janvier 2012 et n° 497, mai 2012.

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