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    N’Autre École, Revue trimestrielle de la CNT éducation, se propose d’être un outil pour tous ceux qui refusent le statu quo du tri social et de l’apprentissage de la soumission par l’école. Des (...)

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  • Stage évaluations des élèves, contrôles des personnels

    5 février 2010

    Le groupe Emancipation tendance pédagogique et intersyndicale et le Collectif anti-hiérarchie organisent à Nantes un stage national qui aura l’intérêt de réunir les collègues de la maternelle à (...)

  • Appel à contribution

    21 janvier 2010

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    21 janvier 2010

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  • La bonne couleur, Yaël Hassan

    Rubrique Lectures jeunesse

    Liberté, j’écris ton nom Dans un avenir indéterminé, le monde est soumis à la dictature, l’entraide est interdite, les livres et les films jugés subversifs ont été détruits. À l’école, les enfants portent un uniforme qui va (...)

  • Avant la télé, Yvan Pommaux

    Rubrique Lectures jeunesse

    Yvan Pommaux, auteur de littérature jeunesse et de bande dessinée, présent dans toutes les bibliothèques, raconte des histoires qui mettent le plus souvent en scène des animaux et des humains plongés dans des intrigues (...)

  • Appel à contribution n° 26 : École et démocratie

    Rubrique Vient de paraître

    Depuis longtemps le mot agite le monde… Et dès l’origine il conjugue une indestructible aspiration collective et une tromperie : les Grecs de l’Antiquité définissaient la démocratie comme « la liberté de parole et la (...)

  • L’ennemi, Davide Cali et Serge Bloch

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    Davide Cali, auteur italien, et Serge Bloch, illustrateur de littérature jeunesse, nous offrent un album pacifiste et anti-militariste co-édité par Amnesty international. Au cours d’une guerre interminable, un soldat, (...)

  • Un homme, Gilles Rapaport

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    Un homme « L’esclave fugitif qui aura été en fuite pour la troisième fois, il sera puni de mort. » Avec Un homme, Gilles Rapaport nous donne un album d’une violence graphique et littéraire qui laisse glacé une fois le (...)

N°25 : évaluation du zéro à l’infini

Connaître la pieuvre : d’où vient l’évaluation, notée ou pas, dans l’entreprise et dans l’école. Y répondre : par le refus quand nécessaire, par son double intelligent, sensible et rigoureux dans l’ordinaire des jours.  Si notre numéro est copieux, ce n’est pas seulement fonction de l’enjeu, mais parce que les exemples de « contre-évaluation » sont nombreux, et « transférables » comme on dit.  Sans compter que nous poussons l’obsession jusqu’à nous demander s’il faut évaluer nos combats.  N’hésitez pas à évaluer ce numéro ! (il n’y a que son prix que nous n’avons pas (ré)évalué, bien qu’il atteigne les 60 pages). Consulter le sommaire du dossier

Appel à contribution n° 26 : École et démocratie

Depuis longtemps le mot agite le monde… Et dès l’origine il conjugue une indestructible aspiration collective et une tromperie : les Grecs de l’Antiquité définissaient la démocratie comme « la liberté de parole et la reddition des comptes » et piétinaient l’égalité par l’esclavage. Que faisons-nous par et pour la démocratie dans nos établissements scolaires – et autour ? Quel est le concret des avancées et des défenses, de ce pas à pas millimétrique où s’éveille la conscience de plus de droits ? Et quelle règles – provisoires, discutées, indispensables – mettons-nous en place pour bâtir l’échafaudage ? Comment faisons-nous face/avec/contre les règles de « euxzautres » ? La vie des lecteurs de cette revue est faite de ces expériences : racontez votre vie ! Nous souhaitons recevoir : – Des témoignages sur vos pratiques de classe ; – Des réflexions sur la démocratie au sein des établissements scolaires (de la maternelle à l’université) ; – Des analyses sur les orientations du système éducatif et, plus généralement, vos interrogations sur le thème retenu. Les contributions sont à envoyer avant avril 2010 à : nautrecole cnt-f.org

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