Joël Pinson et Patrick Fontyne sont deux instituteurs aujourd’hui en retraite. Ils ont été formés par Raymond Fonvieille et Fernand Oury, initiateurs de la Pédagogie institutionnelle. Ils nous racontent leurs stratégies pour travailler avec les familles de deux classes de 4° et 3° d’élèves en grande difficulté. Le but est de construire une vraie relation avec les parents sans pression scolaire et de permettre si possible de reconstruire une relation enfant-parents.
N’Autre école – (...)
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Les entretiens
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Adolescents naufragés et accidentés de la vie au collège : Reconstruire le lien avec et dans la famille
30 novembre 2011, par Greg -
Rue du monde : des livres pour interroger et imaginer le monde (entretien avec Alain Serres)
29 novembre 2011, par GregQuelle étrange idée de limiter son regard à ces produits bêtifiants qui ne relèvent en rien de la littérature, se privant, du même coup, de la fabuleuse forêt de découvertes littéraires qui est, dans notre pays, offerte aux pas aventureux des enfants ! Une forêt de livres où l’on appréhende le monde sensible dans sa complexité et ses contradictions. De vrais livres où, dès le plus jeune âge, l’enfant élabore son point de vue, confrontent ses doutes, ses hypothèses, projette sa personnalité (...)
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Une mobilisation sociale historique en Grande-Bretagne : entretien avec un militant des IWW-Education / version longue
9 mai 2011, par GregN’Autre Ecole : Peux-tu décrire les politiques menées actuellement par votre gouvernement et leurs conséquences pour les travailleurs ?
Simon Galliers (IWW Education, Grande-Bretagne) : Le Gouvernement de coalition - les Conservateurs/ Libéraux-Démocrates - est un gouvernement qui va de la droite au centre, formé après qu’aucun parti n’ait eu la majorité aux dernières élections législatives. A peine ce nouveau gouvernement a-t-il été formé qu’il a procédé à des coupes budgétaires (...) -
Une mobilisation sociale historique en Grande-Bretagne : entretien avec un militant des IWW-Education/ version courte
9 mai 2011, par GregN’Autre Ecole : Peux-tu décrire les politiques menées actuellement par votre gouvernement et leurs conséquences pour les travailleurs ?
Simon Galliers (IWW Education, Grande-Bretagne) : Le Gouvernement de coalition - les Conservateurs/ Libéraux-Démocrates - est un gouvernement qui va de la droite au centre, formé après qu’aucun parti n’ait eu la majorité aux dernières élections législatives. A peine ce nouveau gouvernement a-t-il été formé qu’il a procédé à des coupes budgétaires (...) -
Le syndicalisme dans dix ans, entretien avec Irène Pereira
18 janvier 2011, par GregLa situation de l’école dans dix ans dépendra fortement de l’état du syndicalisme et du rapport de force instauré par les personnels. Pour explorer les différentes pistes qui s’ouvrent devant nous, nous proposons ici une discussion entre Irène Pereira, auteure de plusieurs ouvrages sur le syndicalisme de lutte, et Grégory Chambat, membre du comité de rédaction de N’Autre école.
G. Chambat – Lorsque je t’ai contactée pour envisager cet entretien sur le syndicalisme dans dix ans, tu m’as (...) -
Entretien Mathieu Rigouste, auteur de L’Ennemi intérieur
27 octobre 2010, par GregMathieu Rigouste, chercheur en sciences sociales à l’université Paris-VIII-Saint-Denis et auteur de plusieurs articles sur la construction médiatique de l’« immigré » et des quartiers populaires, répond à nos questions.
L’ennemi intérieur, Des guerres coloniales au nouvel ordre sécuritaire
Mathieu Rigouste, éditions La découverte, février 2009, 22 €.
Chat du 93 – « Classes laborieuses, classes dangereuses », le livre classique de Louis Chevalier, s’intéressait au Paris du début du (...) -
Entretien People and Baby (version intégrale) : bébés rentables, éducs jetables
27 octobre 2010, par GregEt si dans dix ans, les pouvoirs publics pouvaient décider de vendre au plus offrant l’école primaire ou le collège du quartier. Sans que les parents d’élèves ni les salariés n’aient leur mot à dire, bien sûr. Et si l’entreprise gestionnaire dont le but est de faire du profit, quel que soit son secteur d’activité, préférait la rentabilité de la structure aux projets pédagogiques, et la mise aux pas des salariés, au respect du code du travail (s’il existe encore) , pourrait-on le lui (...)
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Questions de classe, entretien avec Jean Foucambert
14 juillet 2010, par Greg -
La subordination dans l’armée… et à l’école laïque. E. Saint-Fuscien
13 juillet 2010, par GregPropos recueillis par François Spinner.
L’autorité se manifeste d’autant plus durement qu’elle s’exerce dans un milieu qui la reconnaît, y adhère.
Cette idée, développée dans la thèse d’Emmanuel Saint-Fuscien, apporte dans le débat sur l’autorité et « la crise de l’autorité » au sein du système éducatif français un éclairage original et dérangeant. L’auteur nous confie d’ailleurs qu’il a lui-même fait un lien entre son objet d’étude et son expérience quotidienne d’enseignant en collège ZEP. -
Des citoyens forment des citoyens - enseigner la démocratie ? Entretien avec Laurence Loeffel
27 mai 2010, par GregParmi les nombreuses parutions récentes sur la démocratie, l’ouvrage de Laurence Loeffel a retenu notre attention car il retrace l’évolution de l’éducation civique et parcourt les diverses composantes des notions de citoyenneté et de civilité. L’état actuel des rapports école/démocratie y est présenté au regard des rapports école/république. L’auteur a bien voulu répondre aux questions de Nicole Chosson.
Pouvez-vous présenter votre livre Enseigner la démocratie. Nouveaux enjeux, (...)