Réformes en cours...

Articles

• * L’évaluation : nouveau paradigme des réformes de l’éducation
  4 février 2010, par Greg

  L’évaluation a pris aujourd’hui une place prédominante dans le projet du gouvernement. Celle-ci s’inscrit bien sûr dans l’éducation comme ailleurs. Elle répond à un désir de traiter l’école comme n’importe quelle entreprise. La question est de pouvoir « piloter » correctement le système scolaire et pour cela il faut fabriquer les outils qui permettront de lire les résultats des choix faits en amont. Attention, il ne faut pas se tromper, l’état ne s’inscrit pas dans une démarche de (...)

• * Compétences : que faire avec (ou comment s’en débarrasser ?)
  8 février 2010, par Greg

  Le mot compétences a franchi les frontières de notre pédagogie très nationale du fait du socle commun, qui se traduit, tardivement et encore timidement, en livrets de compétences. Il déchaîne partout ailleurs de vraies discussions, et même dans l’espace francophone Belgique, Québec, Suisse, Afrique de l’Ouest… France exclue car toujours fière d’ignorer le monde. Comment s’y retrouver ?
  Par Jean-Pierre Fournier
  Certainement pas dans une définition claire du mot, car il y a autant de (...)

• B2i ou le formatage de singes savants
  15 juillet 2010, par Greg

  Par Franck antoine, Professeur des écoles, CNT Éducation 34.
  Beaucoup de discours syndicaux ont déjà été tenus sur l’informatique à l’école. On a pointé le manque de moyens matériels (souvent), l’insuffisance de formation des enseignants (de temps en temps), le monopole des multinationales de l’informatique sur les logiciels (rarement). Si toutes ces questions ont leur importance, le cœur du problème n’est pas là.
  Il est tout d’abord surprenant de constater que l’institution ait (...)

• Edito & sommaire
  13 juillet 2010, par Greg

  [DOSSIER – Ne jetons pas l’éponge]
  À défaut de coller à l’actualité – pour des questions de périodicité – N’Autre école s’efforce d’anticiper et d’analyser les lignes de forces qui nous semblent traverser le monde éducatif. Cette distance assumée avec les impératifs d’urgence médiatiques, plus souvent subis que choisis par les individus en prise avec le quotidien réel, n’empêche pas les télescopages, comme ce fut le cas avec le précédent numéro sur la Palestine. « Comment ne pas jeter (...)

• (ré)veille de l’opinion ?
  6 juillet 2010, par Greg

  220 000 euros, tel est le prix pour savoir ce qui se dit de l’école sur Internet. Pour ce prix on a le droit à « identifier les thèmes stratégiques (pérennes, prévisibles ou émergents ; identifier et analyser les sources stratégiques ou structurant l’opinion ; repérer les leaders d’opinion, les lanceurs d’alerte et analyser leur potentiel d’influence et leur capacité à se constituer en réseau ; décrypter les sources des débats et leurs modes de propagation ; repérer les informations (...)

• Darcos ou la pédagogie à coup de matraque
  6 juillet 2010, par Greg

  Par Grégory Chambat
  Avec un plan media-training de 122 000 euros financé par le contribuable , on était en droit d’attendre de notre ex-ministre une gestion de la communication renouvelée, originale et musclée. Faut dire qu’on partait de loin : sur le blog de campagne présidentiel de Sarkozy, Darcos s’était spécialisé dans la blague Carambar (« Comment arrêter un tracteur à quatre bayrous motrices ? »). Depuis, le style s’est affirmé, la stratégie s’est déroulée, sans véritablement (...)

• * Le travail d’évaluation : l’inspection dans l’enseignement secondaire
  8 février 2010, par Greg

  Le travail d’évaluation : l’inspection dans l’enseignement secondaire
  Xavier Albanel, Octarès Éditions, Collection Travail et Activité humaine, 2009, 23 €.
  Le livre tiré de la thèse du sociologue a été très bien reçu dans les milieux officiels (sa lecture est recommandée par l’institution) ; il montre pourtant que les objectifs de l’inspection (gestion des ressources humaines, contrôle de l’application des programmes, accompagnement pédagogique des enseignants) ne sont pas vraiment (...)