Apprendre à désobéir : petite histoire de l’école qui résiste
Extrait de l’émission « ça booste sous les pavés » du 8 mai 2012 sur RL (Paris – 89.4)
Durée : 1:32:29
à propos du du livre « Apprendre à désobéir, petite histoire de l’école qui résiste »
de Laurence Biberfeld & Grégory Chambat
Collection « N’Autre école », éditions CNT-RP, 240 pages, avril 2012
De l’œuvre éducative de la Commune de Paris à la dénonciation du fichage informatique des élèves, de la naissance du syndicalisme dans l’éducation aux écoles populaires kanak des années 1980, en passant par les luttes anti-hiérarchies ou la résistance à la « rééducation » vichyste, cet ouvrage retrace 150 ans de lutte et d’insoumission dans et contre l’institution scolaire. Enseigner la désobéissance, c’est remettre en question toutes les dominations qui entravent, c’est créer l’espace où s’exercera une souveraineté qui n’est pas celle de l’isoloir, mais qui se vit dans la rue, au village, à l’usine, au bureau, dans la famille, etc. Mais est-ce que la liberté peut s’enseigner ? Ce livre nous l’affirme en quelque sorte. Il nous dit que préparer des humains à l’autonomie, à l’égalité, à un monde délivré de toute oppression ne saurait se faire au moyen de l’autorité. Au contraire, non-directivité et exercice précoce de la responsabilité personnelle seront privilégiés par la pratique de la coopération concrète. Enseigner la désobéissance, c’est « faire l’école » pour la liberté.
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> Vidéo d’une conférence animée par Grégory Chambat autour de ce livre
> Vidéo de présentation de la revue « N’Autre école »
> Site de la fédération CNT éducation
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