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étudier la question des femmes en classe

vendredi 26 mars 2010, par Greg

Filles et garçons dans la littérature jeunesse, Textes et Documents pour la Classe n° 823, novembre 2001. Ce n° de la célèbre
revue propose un panorama complet sur la littérature jeunesse et
la question de l’égalité hommes/femmes et offre surtout l’avantage
de comporter des activités à mener avec les élèves. À emprunter
dans son CDI...

Filles et garçons sont-ils éduqués ensemble ? Diversité, Ville-
école-intégration n° 138, septembre 2004, revue du Scerem.
Cette revue qui offre toujours des éclairages originaux et pointus
sur les questions d’éducation propose dans cette livraison une mise
au point sur la notion controversée de la mixité à l’école. De la
sociologie au cinéma, les points de vue multiples et divers réac-
tualisent notre regard sur cette question.

Filles et femmes à l’école (II), Les Cahiers pédagogiques n° 372,
mars 1999. On connaît la richesse de cette revue. Pour ce n° les
contributions tentent de balayer le large champ des interrogations
sur la question. Trois parties structurent le dossier : « La place des
femmes », « Dans l’enseignement » et « À travers la pédagogie ».
De nombreux témoignages relaient les discours des « experts ».
On retiendra également les comptes rendus de pratiques pédago-
giques sur ce thème, de la maternelle au lycée, à la fois accessibles
et stimulantes.

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