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Les Cahiers pédagogiques

mercredi 30 juin 2010, par Greg

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- Les Cahiers pédagogiques , n° 490, juin 2011, 7,70 €

Nous chroniquons régulièrement les Cahiers, nous avons une raison supplémentaire de le faire avec ce numéro car il a fait peau neuve, avec un changement de maquette propre aux revues qui ne ronronnent pas. L’essentiel reste cependant le contenu : le dossier porte sur « Le temps d’apprendre », avec des contributions très intéressantes. Celle d’Hubert Montagner en fait partie, dans sa manière d’intégrer le facteur social à la manière dont les élèves vivent les temps d’apprentissage. L’article d’Helène Eveleigh et de Jacqueline Gérard permet de dépasser l’obsession inquiète de la « tenue de classe », pour de réfléchir à la façon dont se structurent les gestes professionnels des enseignants et les acquisitions des élèves. Ceux qui veulent approfondir leur « finnois pédagogique » trouveront également matière à lecture, et une rubrique « dispositifs » récapitule des « trucs et astuces » aux antipodes des recettes simplettes venues d’en haut.

- Cahiers pédagogiques, n° 484, novembre 2010, 7,70 €.

Le dossier de ce numéro porte sur le lycée professionnel : informations et réflexions d’autant plus utiles que ce n’est pas le secteur de l’enseignement dont on parle le plus ! La philo en LP, la lutte contre le décrochage, plusieurs sujets « accrochent », d’autres ont un ton bien officiel, bien extérieur en tout cas. Il n’empêche que ce numéro des Cahiers vaut la lecture comme tous les autres, et on peut signaler également un intéressant interview des auteurs de « École : les pièges de la concurrence » (cf. N’Autre école, n° 27), notamment quand il s’agit du « que faire ? » que se posent les praticiens.

- Cahiers pédagogiques, n° 482.

Facebook, Twitter, MSN et Skyblog, vous avez entendu parler de ces stars du Web 2.0 dans vos classes ou en dehors. Ce dossier donne la parole à des enseignants qui se sont emparés de ces nouveaux outils. Il souligne aussi combien il est devenu incontournable de nous préoccuper de l’éducation au média Internet. Il faut informer les élèves de leurs droits, des limites à ne pas dépasser, leur apprendre à construire leur identité numérique, l’image qu’ils donnent à voir d’eux-mêmes sur Internet, tout cela étant désormais partie intégrante de l’éducation à la citoyenneté.

Découvrir ce numéro sur le site des Cahiers

- Cahiers pédagogiques, mars 2010, « Travailler avec les élèves en difficulté », 7,70 €.

Un regard sur la difficulté, des interrogations sur les remédiations, une mise au point généraliste de François Dubet, beaucoup d’informations. Mais attention, ils s’agit des élèves en difficulté, mais pas des élèves difficiles, même si les seconds appartiennent généralement aussi à la première catégorie. Que faire avec ceux qui refusent et qui cachent derrière l’apathie ou la rage leurs difficultés d’apprentissage ? Ce sera certainement un autre numéro des Cahiers…

- Cahiers pédagogiques, n° 477, décembre 2009.

Questions sensibles et sujets tabous, racisme, religion, homophobie, questions existentielles : ces questions ne peuvent pas ne pas affleurer dans la vie d’une classe. Comment y répondre ? Des éclairages divers qui valent la lecture. À signaler dans les « actualités éducatives » une interview de F. de Closets sur l’orthographe.

- Cahiers pédagogiques n° 475, septembre-octobre 2009, 7,70 €.

L’entrée en 6 e est le thème central de ce numéro, avec cette diversité de contributions qui fait la richesse de la revue. Il s’agit – enfin ! – d’examiner le fossé persistant entre le premier et le second degré, tant du point de vue psychologique que social et politique : le choix n’a jamais été fait d’un « vrai » collège, d’un collège pour tous qui prenne en compte et l’âge et les obstacles sociaux. « Comprendre ce qui s’y passe », selon le mot d’un des auteurs est indispensable pour ceux qui y enseignent ou qui y préparent.
À signaler aussi le n° numérique des Cahiers consacré au redoublement, (en ligne pour 5 €).

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