Les 30 et 31 janvier 2014 se déroulera la 3 e édition de la formation syndicale dédiée aux pédagogies alternatives et aux syndicalismes d’émancipation, organisée conjointement cette année par SUD éducation Paris et 92, la CNT et sa revue N’autre école, l’Émancipation et le site Questions de classe(s).
Cette formation sera placée sous le signe de la subversion des pratiques pédagogiques. L’occasion de se poser des questions totalement oubliées en cette période de « refondation » : quelle (...)
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Sélection de la semaine
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Comment s’inscrire au stage "Subvertir les pratiques pédagogiques" ?
2 décembre 2013, par Greg -
Télécharger et écouter l’émission du 12 novembre de la CNT éducation sur Radio libertaire
11 novembre 2013, par GregLe 12 novembre, entre 20h30 et 22h30, l’émission de la CNT éducation de la région parisienne (radio libertaria) revenait, à l’occasion de la sortie du nouveau numéro de N’Autre école, sur la question du sexisme à l’école.
Quels constats ? Quelles pratiques mettre en place pour lutter contre les clichés et travailler pour l’égalité et l’émancipation de chacun-e ? Qu’est ce qu’une pédagogie libertaire peut apporter à cette réflexion ? Pour discuter de tout cela, plusieurs (...) -
AVS : des funambules dans l’Éducation nationale
23 août 2013, par GregAlors que le gouvernement vient d’annoncer des mesures concernant les AVS nous proposons ici un article signé par deux d’entre eux publié dans le numéro 32 de la revue N’Autre école.
Ce numéro est accessible dans son intégralité sur le site de la revue ou en consultation sur écran (cliquez sur l’animation)
N’Autre école n° 32 - École et handicap .
AVS : des funambules dans l’Éducation nationale
Élise et Pierre (tou-te-s deux Auxiliaires de vie scolaire individuel-le-s) (...) -
Une oeuvrière de la BD féministe et engagée
16 juin 2013, par webmasterPropos de Chantal Montellier, le 14 mai 2013 ; interview pour N’autre école d’ÉricZ.
N’autre école : Chantal Montellier, Qu’est-ce qui vous a incité dans les années soixante dix à devenir dessinatrice de presse et auteure de bande dessinée ?
Chantal Montellier : J’étais plutôt intéressée par la peinture et c’est au hasard des rencontres que je suis devenue d’abord illustratrice dans la presse, puis auteure de bande dessinée. En 1972, j’enseignais les arts plastiques dans une (...) -
L’école, tout contre l’entreprise
16 juin 2013, par GregPar Philomène, N’Autre école.
Le rapprochement école-entreprise fait partie des missions des académies et, dans ce domaine, l’institution proclame qu’il faut prendre en compte la « réalité sociale » (c’est-à-dire le contexte économique, présenté comme inéluctable). Cette réalité sociale que, habituellement, on nie dans l’élève, entité abstraite dépourvue de « condition » sociale.
Faute d’une analyse poussée, nous vous livrons en vrac quelques éléments qui mériteraient d’être (...) -
À bas le coton, vive l’illustration ! Solenn Larnicol (album, BD, journal intime)
16 juin 2013, par GregJ’ai beaucoup aimé ce livre indéfinissable et donc unique, entre album jeunesse, bande-dessinée et journal intime poétique et social, rêvé et réaliste à la fois.
Une jeune illustratrice, l’auteure, raconte son désir de vivre de son métier et l’obligation de travailler : "J’ai dû vendre la table de Grand-mère, l’abat-jour en velours". Elle s’attendait "à recevoir plein de lettres d’admiration et des cadeaux de lecteurs..." mais devient vendeuse de culottes et nous décrit son quotidien : (...) -
Le projet éducatif du Medef
18 mai 2013, par GregPar Jean-Yves Mas, professeur de SES au lycée Jean-Jaurès de Montreuil (93)
À l’occasion de l’appel à contribution « pour la refondation » de l’école lancé par Vincent Peillon, le Medef, au même titre que d’autres syndicats ou associations, a publié un document reprenant l’ensemble de ses analyses sur l’école. Ce document constitue un excellent témoignage sur l’approche néolibérale de la question éducative. Il illustre de façon remarquable les analyses prémonitoires du (...) -
Gérer collectivement, apprendre à entreprendre solidairement : l’OCCE en pratique (et en valeurs)
18 mai 2013, par GregEntretien avec Marion Bertin Sihr, enseignante détachée de l’EN, employée par l’OCCE de la Nièvre (propos recueillis par G. Chambat pour N’Autre école)
On peut manipuler des sous sans but de profit, gérer de manière collective… mais ça s’apprend. L’OCCE, née d’une volonté coopérative, a d’autres raisons d’être que le petit « plus » financier des projets scolaires : c’est une entreprise pédagogique, comme cette praticienne nivernaise nous l’explique.
Peux-tu nous présenter l’OCCE, son (...) -
La Guerre aux pauvres commence à l’école : sur la morale laïque, Ruwen Ogien
24 avril 2013, par GregCe petit ouvrage « de circonstance » réussit le pari de porter un point de vue fort et radical sans rien céder à la rigueur de l’argumentation et de la réflexion philosophique. Le projet de « rétablissement de la morale républicaine et laïque » est tout d’abord replacé dans le contexte général de la pensée réac-publicaine sur l’école et de la volonté de liquider l’héritage de mai 68 (à l’origine, rappelons-le, de la suppression des cours de morale à l’école).
Rien de nouveau donc dans (...) -
À propos de La Nouvelle école capitaliste. Défendre l’école sans la critiquer ? (version intégrale)
18 avril 2013, par GregPar Charlotte Nordmann, professeure de lycée, auteure de La Fabrique de l’impuissance II, l’école entre émancipation et domination, membre du collectif éditorial de La Revue des Livres.
* Cet article est la version initialement publié dans le n° 2 de La Revue des livres. Une réflexion qui, selon nous, fait date dans la définition des axes de luttes au sein de l’école et que nous tenions à proposer à nos lecteurs.
Peut-on défendre l’école sans la critiquer ?
À propos de La Nouvelle (...)