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Dans les revues...

Dernier ajout : 23 avril 2014.

Articles de cette rubrique

  • Recherches en éducation, n° 13

    25 mai 2012, par Greg

    « L’enseignement de la philosophe et les nouvelles pratiques philosophiques » cette nouvelle livraison des Recherches en éducation est en ligne (www.recherches-en-education.net).
    Ceux qui s’intéressent à la philo avec les enfants apprécieront notamment l’article de présentation de Michel Tozzi, ainsi que ceux de Edwige Chirouter et de Sylvain Connac (une activité en éducation prioritaire et dans le cadre d’une pédagogie coopérative).
    Recherches en éducation, n° 13, janvier (...)

  • Échanges, n° 139

    25 mai 2012, par Greg

    On ne présente plus ce bulletin, dont on retiendra surtout, outre les traditionnelles notes de lecture de la presse militante française et surtout étrangère, un article sans langue de bois sur Baltimore. La suite de « Sur écoute », pour les amateurs de cette excellente série.
    Échanges, n° 139, hiver 2011-12, 3 €.

  • L’Éducateur, janvier et février 2012

    25 mai 2012, par Greg

    Le magazine du syndicat des enseignants romands consacre une bonne partie de son numéro aux enseignants spécialisés, au soutien, que l’on appelle en Suisse « appui », avec comme problématique « à déléguer ou au cœur du métier ? ». L’auteur d’un article sur les résultats de PISA 2009 en lecture à Genève nous donne ses explications de l’amélioration des résultats : attention accordée aux plus faibles, qui profitent à tout le monde, nombre d’enseignants important, innovation pédagogique, autonomie des équipes : ce (...)

  • Sciences humaines, n° 34

    25 mai 2012, par Greg

    Ce mensuel généraliste de sciences humaines présente sa nouvelle formule, lançant le concept de « développement intellectuel durable » et voulant désormais faire le lien avec les possibles et divers engagements. Dynamisme éditorial, démarche marketing, pression d’une nouvelle envie d’agir ? Quoiqu’il en soit, une lecture utile, avec une grande variété d’articles (notamment un dossier sur l’économie sociale et solidaire).
    Sciences humaines, n° 34, février 2012, 5,50 (...)

  • « Penser les choix scolaires », Revue Française de Pédagogie, Recherches en éducation, n° 175

    9 février 2012, par Greg

    Les enquêtes internationales PISA (Programme for International Student Assessment) montrent qu’en France, la relation entre réussite et origine sociale est plus marquée que dans les autres pays développés. Elle est aussi le pays ou l’écart des résultats entre les élèves de statuts « favorisés » et « défavorisés » est le plus important. Cet écart se creuse dès l’entrée en classe préparatoire : les élèves proches de la culture légitime n’ont jamais autant progressé et ceux qui en sont éloignés n’ont jamais autant (...)

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