« L’enseignement de la philosophe et les nouvelles pratiques philosophiques » cette nouvelle livraison des Recherches en éducation est en ligne (www.recherches-en-education.net).
Ceux qui s’intéressent à la philo avec les enfants apprécieront notamment l’article de présentation de Michel Tozzi, ainsi que ceux de Edwige Chirouter et de Sylvain Connac (une activité en éducation prioritaire et dans le cadre d’une pédagogie coopérative).
Recherches en éducation, n° 13, janvier 2012.
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Dans les revues...
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Recherches en éducation, n° 13
25 mai 2012, par Greg -
Échanges, n° 139
25 mai 2012, par GregOn ne présente plus ce bulletin, dont on retiendra surtout, outre les traditionnelles notes de lecture de la presse militante française et surtout étrangère, un article sans langue de bois sur Baltimore. La suite de « Sur écoute », pour les amateurs de cette excellente série.
Échanges, n° 139, hiver 2011-12, 3 €. -
L’Éducateur, janvier et février 2012
25 mai 2012, par GregLe magazine du syndicat des enseignants romands consacre une bonne partie de son numéro aux enseignants spécialisés, au soutien, que l’on appelle en Suisse « appui », avec comme problématique « à déléguer ou au cœur du métier ? ». L’auteur d’un article sur les résultats de PISA 2009 en lecture à Genève nous donne ses explications de l’amélioration des résultats : attention accordée aux plus faibles, qui profitent à tout le monde, nombre d’enseignants important, innovation pédagogique, (...)
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Sciences humaines, n° 34
25 mai 2012, par GregCe mensuel généraliste de sciences humaines présente sa nouvelle formule, lançant le concept de « développement intellectuel durable » et voulant désormais faire le lien avec les possibles et divers engagements. Dynamisme éditorial, démarche marketing, pression d’une nouvelle envie d’agir ? Quoiqu’il en soit, une lecture utile, avec une grande variété d’articles (notamment un dossier sur l’économie sociale et solidaire).
Sciences humaines, n° 34, février 2012, 5,50 €. -
« Penser les choix scolaires », Revue Française de Pédagogie, Recherches en éducation, n° 175
9 février 2012, par GregLes enquêtes internationales PISA (Programme for International Student Assessment) montrent qu’en France, la relation entre réussite et origine sociale est plus marquée que dans les autres pays développés. Elle est aussi le pays ou l’écart des résultats entre les élèves de statuts « favorisés » et « défavorisés » est le plus important. Cet écart se creuse dès l’entrée en classe préparatoire : les élèves proches de la culture légitime n’ont jamais autant progressé et ceux qui en sont (...)
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TRACeS de ChanGements nº 203 vient de paraitre ! Dossier : « Littérature jeunesse »
1er décembre 2011, par GregLe livre pour le plaisir... Oui mais aussi le livre parce qu’il résiste, parce qu’il permet d’entrer dans un autre monde de sens, parce qu’il cultive des zones de l’esprit passionnantes et capitales. Des livres parce qu’ainsi le monde s’agrandit... pour les enfants, les jeunes et leurs apprenants.
TRACeS n° 203
Édito
Sommaire
Articles en ligne
« Un long rendez-vous » Dominique GOBERT Madame Brouillon et Monsieur Silence sont invités chez nous ...
« Une histoire à quatre mains » (...) -
La Revue des Livres n° 2
20 novembre 2011, par GregDéjà le numéro 2 de la nouvelle version de La Revue des Livres... En aérant la maquette, rendu plus lisible et plus attractive, en intégrant un entretien (avec Marcus Rediker), en renforçant l’attention portée aux questions sociales (éducation, monde ouvrier...) et en agrémentant le tout d’illustrations sur le mouvement des indignés à Wall Street, ce numéro marque un vrai saut qualitatif qui témoigne d’un pari réussi de rendre la revue accessible au plus grand nombre.
Le numéro s’ouvre (...) -
Revue Hors cadre[s] n° 9, L’illustration des contes
13 novembre 2011, par GregComme à son habitude la revue Hors cadre[s] a soigné et la présentation et le contenu de cette nouvelle très belle livraison.
Le thème, "L’illustration du conte" est présenté en introduction comme "une tension, entre la forme et le fond, entre le merveilleux et le monstrueux, et, bien sûr, entre le texte et l’image".
Une analyse que confirme la rencontre avec les illustrateurs d’hier et d’aujourd’hui : Mervyn Peake et ses pirates farfelus, Stasys Eidrigevicius avec son chat "bottiné", (...) -
Les Cahiers pédagogiques n° 491, sept-oct. 2011
19 octobre 2011, par GregL’édito de la livraison de rentrée des Cahiers pédagogiques s’ouvre sur cette phrase : « Imaginons une autre école... ».
Le dossier est consacré à l’évaluation à l’heure des compétences. On sait que cette revue s’intéresse depuis longtemps à cette notion de compétences. Mais elle tend aussi l’oreille aux critiques (voir notre précédent numéro, « Compétences et résistances ») tout en réitérant un positionnement « ni martingale, ni épouvantail », « Oui, "Compétences" fait partie du (...) -
Non-violence actualité, n° 316, mai-juin 2011
8 septembre 2011, par GregUn numéro consacré au harcèlement à l’école. « Vexer, taquiner, blesser, brimer, humilier, tourmenter, tracasser… Les enquêtes montrent que près de 10% des élèves de collège reconnaissent subir régulièrement ce type de brimades. Ce sont les plus jeunes, les plus faibles et les plus isolés qui en sont les principales victimes. Le harcèlement peut aussi s’accompagner de discrimination. Les programmes de prévention du harcèlement doivent avant tout inciter le personnel scolaire, l’entourage (...)