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L’actu syndicale & pédagogique

Dernier ajout : 23 décembre 2012.

Articles de cette rubrique

  • Actes de la recherche en sciences sociales n°183

    23 juin 2010, par Greg

    Accéder au site de la revue [Actes de la recherche en sciences sociales
    >http://www.arss.fr/]
    Les classes populaires dans l’enseignement supérieur
    Si un enfant d’ouvrier a encore environ deux fois moins de chances d’obtenir le baccalauréat qu’un enfant de cadre supérieur, les étudiants issus de milieux populaires accèdent aujourd’hui à l’enseignement supérieur dans des proportions beaucoup plus fortes qu’au cours des décennies antérieures. L’enseignement supérieur s’en trouve transformé. L’Université a (...)

  • Traces : mars - avril 2010 n°195 Écritures

    20 juin 2010, par Greg

    Écrire, c’est faire de la langue un outil pour apprendre, grandir, se battre ou se reposer, comprendre, avancer seul ou ensemble. Du papier à l’écran, du journal à la toile, l’écriture à l’école pose toujours la même question du rapport à la langue. Dans ce n° de TRACeS, expériences et réflexions au-delà de toutes les idées reçues.
    Édito
    Blancs cailloux (Étienne Damien)
    De l’image de soi à la question de l’autre (Luis Miguel Lloreda)
    Écrire et laisser une trace (Marina Puissant)
    Volupté (Michel Thiry)
    La (...)

  • Les Cahiers pédagogiques N°482 - Le Web 2.0 et l’école

    17 juin 2010, par Greg

    Facebook, Twitter, MSN et Skyblog, vous avez entendu parler de ces stars du Web 2.0 dans vos classes ou en dehors. Ce dossier donne la parole à des enseignants qui se sont emparés de ces nouveaux outils. Il souligne aussi combien il est devenu incontournable de nous préoccuper de l’éducation au média Internet. Il faut informer les élèves de leurs droits, des limites à ne pas dépasser, leur apprendre à construire leur identité numérique, l’image qu’ils donnent à voir d’eux-mêmes sur Internet, tout cela (...)

  • Parution du n°110 des Actes de Lecture

    16 juin 2010, par Greg

    Au sommaire : devoir de vigilance ; l’école sous la Commune ; ELSA en 6ème ; à propos de libre circulation ; dossier : action intégrée pour la lecturisation. Açào integrada para o lettramento - II Encontro de Educatores II jornada Paranaense (Compte-rendu des rencontres franco-brésiliennes à Curitiba du 28 au 30 octobre 2009 Université du PARANĂ /Brésil) voir l’intégralité du sommaire
    L’éditorial : dès l’éditorial du n°1 des Actes de Lecture, l’objectif était clairement posé : la logique dans laquelle nous (...)

  • Dialogue n° 136 -Transmettre : enjeux sociaux et pratiques éducatives engagées

    14 juin 2010, par Greg

    Communiqué :
    "Oui, il est nécessaire de transmettre le patrimoine humain et la question des apprentissages est la clé de voûte de l’éducation nouvelle ; mais instruire c’est éduquer et la transmission peut être une normalisation ou une émancipation, individuelle et collective.
    Ce numéro de la revue interroge différentes situations de transmission, décrit des mécanismes à l’œuvre au cœur des pratiques, facteurs d’aliénation et d’inégalités scolaires et sociales, propose des (...)

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