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Palestine

Articles

  • Une correspondance scolaire avec la Palestine
    15 juillet 2010, par Greg

    Par Jean-Pierre Fournier, Enseignant, Paris xx e
    Une correspondance scolaire, ce n’est pas une pause, ni une simple ouverture culturelle, c’est un apprentissage. Correspondre avec des Palestiniens, c’est rompre aussi avec l’hypocrite sainte-nitoucherie scolaire (trop chaud, on n’en parle pas) et avec l’apolitisme des relations avec les adultes (collègues, parents, administration).
    Départ facile…
    Dans mon collège, première tentative en 2002 dans le cadre de « France-Israël-Palestine (...)

  • Palestine : occupation contre éducation
    14 juillet 2010, par Greg

    Par Maïlys, CNT 31, membre de la mission.
    70 % de la population palestinienne est déplacée, environ la moitié en dehors de la Palestine et 23 % à l’intérieur des frontières de l’ancienne Palestine (Israël, Cisjordanie et bande de Gaza). La plupart des enseignants travaillent donc avec des enfants de réfugiés.
    Le secteur de l’Éducation se répartit ­entre public, privé, et écoles de l’UNRWA (Nations Unies). Le taux d’inscription à l’école des enfants entre 6 et 24 ans s’élève à 80 %. (...)

  • Syndicat : le concret d’une solidarité sans frontières
    14 juillet 2010, par Greg

    Par Erwan, CNT STE 93, membre de la mission palestinienne.
    En avril 2008, des militants de la CNT se rendent donc en Palestine. L’envie de constater la réalité palestinienne sur place était née de façon individuelle chez quelques-uns, mais, rapidement, la dimension syndicale s’est imposée à eux. Devenir témoins d’un contexte d’injustice pour mieux le comprendre ne suffit pas à des cénétistes pour qui l’action est au cœur de l’engagement. Des contacts ont donc été pris avec le secrétariat (...)

  • PROJECT HOPE, Naplouse
    2 février 2009, par Greg

    Par Laurie, CNT STE 93
    Website : www.projecthope.ps
    Project Hope est une organisation bénévole à but non lucratif dont l’objectif est d’aider les enfants qui n’ont pas accès aux services de base. La démarche est fondée sur le constat que chaque enfant a besoin pour se développer d’être en bonne santé physique et morale. L’école s’arrêtant à 13h, les enfants se retrouvent inoccupés dans la rue. L’association organise des activités éducatives et récréatives dans l’objectif est de leur (...)

  • Enseigner le conflit israélo-palestinien
    16 janvier 2009, par Greg

    Cette présentation est une réflexion tirée de l’enseignement du conflit israélo-palestinien, pratiqué durant six années dans des classes de terminales générales (filières L, ES) mais également en filière technologique (STG), au sein du lycée Saint-Exupéry­ de Mantes-la-Jolie, établissement d’une banlieue dite sensible. Cette question est particulièrement difficile à traiter en classe de terminale, car elle se trouve minorée dans les programmes et orientée sous l’angle sélectif de l’étude (...)

  • Qui sont les Anarchistes contre le mur ?
    14 juillet 2010, par Greg

    Par Jean-Pierre Fournier, Enseignant, Paris xxe.
    Gaï Davidi, documentariste israélien et militant des Anarchistes contre le Mur, présentait le 1er octobre, dans le xx e arrondissement de Paris, son film Work in progress sur la construction fébrile d’immeubles pour les colons : les ouvriers sont palestiniens, regrettant de devoir bâtir pour l’occupant, mais bien obligés de le faire dans ces territoires où le chômage atteint des records depuis que les Palestiniens sont remplacés par des (...)