Expériences

Articles

• L’expérience de l’Hautil
  7 février 2010, par Greg

  Le dossier évaluation propose des extraits du livre Pour une révolution pédagogique publié par notre camarade Jean-Luc aux éditions l’Harmattan. Nous reviendrons sur cet ouvrage dans notre prochain numéro.
  L’école Célestin-Freinet de Triel était une école à deux classes de type rural, ce qui si près de Paris constituait déjà une première particularité. Elle accueillait, dès l’âge de 5 ans, les enfants du hameau de l’Hautil dépendant de la commune de Triel-sur-Seine dans les Yvelines. (...)

• Journal de bord
  6 juin 2010, par Dubamix

  Des raisons pour expliquer les nombreux désappointements de ceux qui rêvent de mener à bien un travail collectif de coopération pédagogique, il n’en manque pas. La plus évidente est bien sûr l’absence de partenaires motivés. Mais une autre piste n’est peut-être pas assez prise au sérieux par les promoteurs du travail en équipe. C’est celle qui consiste à vouloir malgré tout préserver une indispensable part de confidentialité et cultiver ce « jardin secret » que constitue la relation (...)

• * Mais où est passée la note ?
  7 février 2010, par Greg

  Le collège Henri-Barbusse est situé à Vaulx-en-Velin, en banlieue lyonnaise. C’est un établissement présenté comme « difficile » : d’abord REP, puis prévention violence et enfin RAR (réseau ambition réussite). Les difficultés sociales des familles y sont très importantes. En 2002, quasiment 90 % des familles étaient classées dans la catégorie sociale « défavorisée » avec 65 % d’élèves boursiers.
  Par  Mickaël, CNT Éduc 69
  À titre de comparaison, la moyenne des REP était alors de 40 % (...)