Propos recueillis par François Spinner.
L’autorité se manifeste d’autant plus durement qu’elle s’exerce dans un milieu qui la reconnaît, y adhère.
Cette idée, développée dans la thèse d’Emmanuel Saint-Fuscien, apporte dans le débat sur l’autorité et « la crise de l’autorité » au sein du système éducatif français un éclairage original et dérangeant. L’auteur nous confie d’ailleurs qu’il a lui-même fait un lien entre son objet d’étude et son expérience quotidienne d’enseignant en collège ZEP.
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